Des lettres individuelles

Les élèves ont envoyé des lettres à destinataire individuel. Cela a visiblement motivé tout le monde, les échangent commencent à se faire et la dimension correspondance prend tout son sens!
De l'impatience et de la joie, presque comme un présent qu'ils reçoivent! C'est chouette!

L'Argentine rentre en classe

Après avoir profité des vacances d'été, les correspondants argentins rejoignent les bancs de l'école.
Une nouvelle classe avec laquelle échanger. Nous en sommes ravis!

Des nouvelles de Tamatave

Les élèves ont eu des nouvelles de leur correspondants de Madagascar. Ils échangent avec l'écoles de Tamatave.

Ils ont peu voir leur visage, entendre leur nom etc...

des journées types

Les élèves continuent leur comparaison avec les journées scolaires types des autres pays.
Ils prennent conscience qu'ils ne sont pas si mal lotis mais ne vous l'affirmeront pas clairement (faudrait pas être heureux du collège et des cours non plus!)

Une tradition sportive marocaine

Grâce à nos correspondants de Marrakech, nous avons découvert la fantasia ou tbourida. Les élèves ont été impressionnés par le lien entre le spectacle un peu folklorique et la véritable adresse nécessaire. Ils ont compris la dimension guerrière et saisi l'héritage berbère du Maroc. Ils ont aussi apprécié que ce sport existe dans la catégorie féminine: quel pied de nez aux idées reçues!

Des récoltes de fonds

Les élèves ont organisé par le biais d'initiatives saveurs une vente de chocolats qui leur a rapporté 375E et quelques objets donnés au FSE pour des lots de tombola. Ils en sont donc à 980E pour l'association FIDES!
Et cela sans compter l'organisation de la journée solidaire au collège qui mobilisera chaque élève du Val d'argent (et leurs professeurs) pour récolter un maximum d'argent! Cette journée aura lieu le vendredi 14 Juin. En attendant, les élèves sont très occupés à la préparer!

Dans la gazette locale!

Ce jeudi 17 janvier, nos meilleurs vendeurs de vanille: Achille et Swane, ont remis le chèque, résultat de leur première récolte de fonds, à M. Thouvenot de l'association FIDES pour les écoles de Madagascar.

Notre correspondante au Progrès (journal régional, presse nationale et surtout de proximité) Mme Allix-Courboy était là. Ainsi, un article a paru ce 20 janvier pour relater cette remise de chèque. Un autre avait déjà été publié le 02 janvier pour présenter le projet de correspondance.

Les élèves de 4D ont remis également les premiers documents pour l'échange avec l'école d'Antananarivo : http://fidesmada.blogspot.com/search/label/Antananarivo 

Au premier rang à gauche avec le panneau FIDES Eryann, Théo, Nina, Camille, Mme Boiron, Matteo, Caïtline et Léa L. avec le second panneau FIDES et Ousman derrière lui, on devine Lilian et en repartant vers la gauche Nathan, Séni et Arthur, M. Thouvenot avec le chèque et derrière lui Maxence à droite et Numa à gauche, Léa S contre le tableau, Swane un peu devant elle et à sa gauche Sarah, D, Alexandre, Flora, Sébastien, Laura et Déborah derrière lesquelles on devine Achille et tout au fond à gauche Ilan, Léandro, Sarah G, Pauline et Lili.

caprices météorologiques...

Lorsque nous commençons à rencontrer des flocons de neige nos correspondants argentins doivent, eux, faire face à des inondations annuelles.
En effet, la ville située le long du Rio Uruguay doit, chaque année, faire face à ses débordements: les habitants sont obligés d'évacuer et quelles conséquences!

Meilleurs voeux!

Sous les flocons des premières neiges de l'année 2019, nous vous présentons nos meilleurs voeux!
Nous vous souhaitons une très belle année 2019 pleine de découvertes et d'agréables surprises!

Nos correspondants mexicains

Voici des vidéos de nos correspondants mexicains.
L'une en français

L'autre en espagnol (à télécharger)
https://drive.google.com/open?id=1iCorc8-UfZmWW-ILtHSn_yvtXIPRlD3n
C'est très plaisant de mettre des noms et des visages à ceux à qui nous écrivons!

Une année de scolarisation

Les élèves ont géré leur première récolte de fonds pour Madagascar. Ils ont vendu les 60 gousses de vanille et peuvent ainsi subventionner une année d'école pour une classe car les bénéfices équivalent à une année de salaire pour un enseignant!
Bravo à eux et à leur mobilisation!
Mention spéciale à nos deux meilleurs vendeurs: Achille et Swane!

Des cartes du Maroc

Nous avons reçu les cartes postales de nos correspondants Marocains! Merci beaucoup à eux!

Le Mexique

Nous allons échanger aussi avec des élèves du Mexique.

Voici le lien vers leur école: https://www.facebook.com/nautilusacapulco/

Des écoles à Madagascar

Le volet "solidaire" du projet des 4D prend forme...

Ce lundi 03 Décembre, Eliette Gerfaud et Jean-Marie Thouvenot de l'association FIDES sont venus leur présenter l'association d'une part et les écoles de Madagascar qu'ils gèrent d'autre part. (visibles sur leur blog accessible par le lien sur FIDES)
De fidesiens à fidesiens : le nom de l'association signifiant foi, confiance en latin naît aussi des origines de ses fondateurs, des fidesiens donc, habitant eux, Sainte Foy les Lyon. Les élèves, autres fidesiens, depuis Sainte Foy l'Argentière, sont fiers de devenir les ambassadeurs de cette association et de participer à la scolarisation d'autres enfants.

Il vont donc échanger, par le biais de l'association avec les écoles de Madagascar dont ils ont découvert le fonctionnement. Et que de différences!

 Ils ont pu échanger sur leurs projets aussi car les élèves s'engagent à récolter des fonds. Ils ont défini trois actions:
la première étant de vendre de la vanille de Madagascar (avis aux amateurs!)
la seconde d'organiser une grande vente de chocolats à Pâques (préparez vos paniers!)
et la dernière d'organiser et de gérer une grande journée solidaire dans le collège à la fin de l'année scolaire.
Ils sont extrêmement motivés (et il va ya avoir du travail!), ils ont compris les enjeux du financement: Madagascar est l'un des deux pays (ex aequo avec Haïti)  qui détient le triste record de pauvreté dans le monde. Un enfant sur deux seulement, est scolarisé par faute de moyens et les écoles existantes dépendent d'associations diverses.
Pour qu'ils comprennent: le salaire d'un enseignant sur un mois est de 50E (alors s'ils rapportent 600E c'est une année d'enseignement à une classe de 35 élèves permise grâce à eux), les fournitures scolaires d'un collégien reviennent à 15E pour la famille pour une année (pour un salaire moyen minimum de 30E par mois... que beaucoup n'ont pas...). Conscients, du confort dans lequel ils évoluent, voilà nos élèves encore plus déterminés!

Ils ont été attentifs durant trois heures et certains même très intéressés. Bravo à eux et merci aux membres de l'association pour ce beau moment d'échange!

Les vacances scolaires...

Alors que nos correspondants argentins s'apprêtent à entamer leurs grandes vacances, une petite comparaison des vacances scolaires nous fait vite prendre conscience de toutes les ressemblances et de toutes les différences!

En France, certaines vacances sont communes à tout le territoire et d'autres se répartissent par zones
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En Slovénie, des vacances assez ressemblantes aux nôtres.

La rentrée scolaire se fait le 3 septembre. Ensuite nous avons 8 semaines de cours pour en finir d’avoir une semaine de vacances-les vacances d´automne. Nous avons 7 semaines de cours puis une semaine de vacances-les vacances de Noël.  Puis nous avons 7 semaines de cours.  Ensuite nous avons une semaine de vacances-les vacances de février. Ensuite nous repartons sur 8 semaines de cours. Ensuite nous avons 7 semaines de cours pour au final avoir les grandes vacances pendant 10 semaines.Ensuite nous avons une semaine de vacances- les vacances de premier mai.Les jours fériés sont: 8 février - jour de la culture, lundi après le Pâques. (Les autres sont déjà inclus dans les vacances scolaires …) Nous n'avons pas assez des vacances!

Au Maroc,  les fêtes religieuses suivent le calendrier de l'hégire et la fête du sacrifice ( Adha) du mouton ne figure pas dans le calendrier scolaire car les dates ne sont pas fixes.

- rentrée début septembre

_ 1er Moharram  ( jour de l'an musulman) , 1jour 

_ Vacances mi-semestrielles ( du 28 octobre au 6 novembre)10 j 

- Fête du Mouloud ( Anniversaire de Mahomet du 12 au 13 Rabia Al Awal, 2j. 

- Jour de l'an ( 1er janvier) 1j. 

- Manifeste de l'indépendance (11janvier) ( 1j) 

- Vacances de fin de semestre: 20 au 27 janvier 

- Vacances du 2ème semestre: du 31mars au 14 avril. 

- Fête du travail: 1er mai. 

- Fête du Ramadan: du 28 ramadan au 2 chawal. ( 4 jours).
- vacances d'été: du 1er Juillet au 31 Août. 

Au Mexique, les écoles choisissent entre les trois calendriers suivants:

La Slovénie

Nos correspondants slovènes, Alice, Staša, Lea, Beatrice, Alexander et Gaia nous ont écrit!Voici le lien vers leur école, une école Italienne en Slovénie. 
http://www.vergerio.si

Des cartes postales!

Les cartes postales rédigées par une première série de groupes d'élèves sont prêtes à être envoyées et à partir dans différents coins du monde!

Les élèves marrakchis

Voici le présentation de quelques élèves du collège Laayoune de Marrakech: en français et en anglais!

Le Maroc

Voici la présentation du collège Laayoune à Marrakech.

Un vidéo réalisée par les élèves de cinEMA, une classe cinéma mise en place par l'association EMA.
Cette classe, son professeur de français M. Ariss et cet établissement ne sont pas totalement inconnus de tous les fidésiens (habitants de sainte Foy l'Argentière)
Des grands frères ou grandes soeurs de nos élèves de 4°D y sont même allés il y a quelques années dans le cadre d'un partenariat sur le cinéma qui existait avant que l'atelier cinéma ne disparaisse du collège, ils avaient donc dû, pour certains, en entendre parler...

les vacances de la Toussaint

Nous sommes en congé du 19 Octobre au 02 Novembre: les premières vacances de cette nouvelle année scolaire.


Un document audio sur le système de nos vacances ! (merci à Laura et à Sarah D.)

Suit une vidéo sur la Toussaint : (merci à Achille et Arthur)

Et un autre document audio sur les fêtes qui motivent la population durant cette périodes là. (merci à Maxence et Numa)